新西蘭生物科技專(zhuān)業(yè)本科？生物是一個(gè)設(shè)置較為寬泛的學(xué)科，也是很多留學(xué)新西蘭的學(xué)生們比較關(guān)注的專(zhuān)業(yè)之一，新西蘭的奧克蘭大學(xué)、新西蘭坎特伯雷大學(xué)和新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)在生物專(zhuān)業(yè)上都有涉及，生物學(xué)廣泛應(yīng)用于各個(gè)方面，下面就來(lái)簡(jiǎn)單的講解一下。
新西蘭生物科技專(zhuān)業(yè)本科
新西蘭奧克蘭大學(xué)生物醫(yī)學(xué)學(xué)士專(zhuān)業(yè)
奧克蘭大學(xué)生物醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)制三年，其專(zhuān)業(yè)方向涉及生物學(xué)、人類(lèi)與地球、計(jì)算機(jī)、物理學(xué)和健康科學(xué)，奧克蘭大學(xué)生物醫(yī)學(xué)學(xué)士豐富的學(xué)科領(lǐng)域?yàn)橥瑢W(xué)們提供了多種選擇，同學(xué)們可根據(jù)自己的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)選擇專(zhuān)業(yè)方向。奧克蘭大學(xué)生物醫(yī)學(xué)學(xué)士注重發(fā)展學(xué)生獨(dú)立研究和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力；奧克蘭大學(xué)生物醫(yī)學(xué)學(xué)士注重發(fā)展學(xué)生的變通能力，旨在增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)；奧克蘭大學(xué)生物醫(yī)學(xué)學(xué)士的學(xué)生可獲得與科學(xué)家學(xué)習(xí)、接觸的機(jī)會(huì)。
新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)生物醫(yī)學(xué)學(xué)士專(zhuān)業(yè)
惠靈頓維多利亞大學(xué)生物醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)士學(xué)制三年，主要向?qū)W生傳授分子和細(xì)胞生物學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，除此之外，還注重培養(yǎng)學(xué)生生物醫(yī)學(xué)科學(xué)方面的研究技能。惠靈頓維多利亞大學(xué)生物醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)士的學(xué)生將學(xué)習(xí)人類(lèi)、健康、疾病之間的關(guān)系；主要研究現(xiàn)實(shí)生活中的衛(wèi)生和疾病問(wèn)題；學(xué)生還將學(xué)習(xí)分子在健康、藥物設(shè)計(jì)和臨床測(cè)試方面的左右。
新西蘭懷卡托大學(xué)化學(xué)與生物工程榮譽(yù)學(xué)士專(zhuān)業(yè)
化學(xué)與生物工程主要是研究如何運(yùn)用科學(xué)，數(shù)學(xué)以及工程學(xué)的原理去將化學(xué)或生物學(xué)材料合成為具有高價(jià)值的產(chǎn)品。因此，在該工程方向中包括了傳統(tǒng)的化學(xué)工程相關(guān)科目，同時(shí)也加入了新型生物工程相關(guān)的學(xué)科，最終培養(yǎng)學(xué)生具備解決當(dāng)前世界上化學(xué)及生物工程領(lǐng)域所面臨的各種挑戰(zhàn)。在未來(lái)的幾十年，化學(xué)及生物工程師將在新藥品，營(yíng)養(yǎng)食品，新型材料，新能源，廢物處理方法以及可持續(xù)性全球化發(fā)展等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮重要的作用。
新西蘭大學(xué)生物工程可以點(diǎn)擊進(jìn)行了解
新西蘭大學(xué)本科申請(qǐng)條件
學(xué)術(shù)要求：國(guó)內(nèi)正規(guī)大學(xué)本科完成大一課程，或國(guó)內(nèi)正規(guī)大專(zhuān)完成大二課程；或者學(xué)生的高考成績(jī)?cè)诙揪�以上（部分院�？梢哉J(rèn)可）。
語(yǔ)言要求：雅思6.0-6.5分(部分專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言要求高)；沒(méi)有雅思或分?jǐn)?shù)不夠可就讀額外的英語(yǔ)課程。
以上就是對(duì)于新西蘭生物科技專(zhuān)業(yè)本科的相關(guān)介紹，如果還有其他不了解的地方，可以咨詢(xún)教外留學(xué)的顧問(wèn)老師。
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