近年來，選擇將孩子送往新西蘭讀小學的家長越來越多。那么新西蘭小學教育制度怎么樣？據悉，新西蘭小學5周歲即可入學，學制6年，比較重視孩子的個性化發展，且小學一般沒有什么作業，老師會根據孩子的實際情況綜合培養他的閱讀理解、演講等能力，并會告知家長學生的基本情況，拉近家長與學校的距離。以下是詳細內容。
新西蘭小學教育制度
1、課本和課程以及作業
說出來也許大家不相信，新西蘭的小學生，是沒有課本的。沒課本，那我們怎么知道孩子在學校學了什么呢？那只能是通過作業了。
在小學的低年級，他們居然沒什么作業拿回家，頂多拿著一本幾頁紙的故事書回來，說是老師給他們帶回家念的。于是，家長每天聽孩子念書，可是孩子都把故事里的句子念得很熟練了，怎么那些故事書一直都這么簡單呢？
原來這些是閱讀理解的訓練。小學6年中，閱讀理解能力的級別從1－40，然后是半獨立、完全獨立。這些級別的劃分，不以你在讀的年級為標準，而是根據孩子的真正閱讀理解能力，也就是說，有可能孩子到6年級了，但是他的閱讀理解能力跟一些3年級的學生一樣。孩子無論閱讀能力到哪個級別，都會有不同的書拿回家看，完全是個性化的教育。
在校學生的另外一個有特色的活動是演講。通常是3、4年級進行2－3分鐘的演講，5、6年級進行3－4分鐘的演講。演講的內容不限，低年級的時候只是描述性的演講，到高年級了，就是對某些社會現象，表達自己看法的演講。低年級的演講，有說太空、有說椰子、橄欖球運動、貓、狗，連發夢都是他們的話題；到高年級的時候，他們開始學習對一些社會現象，發表他們的看法，例如捕鯨是好事還是壞事等等。而真正要做好演講，他們需要從圖書館借很多相關的書籍，從網上查找相關的資料，然后寫出一篇長長的文章，再進行刪減，然后在家不斷練習，如何控制演講的時間，如何吸引聽眾的注意，這些學習的過程，都是對孩子的綜合能力的培養。
2、學校與家長的溝通方式
學校每個星期都會通過孩子帶一份A3紙大小的簡報給家長，校長會告訴大家一周發生的事情、有什么事情要注意、歡迎新來的同學、表揚一些表現好的同學、或者告訴家長學校最近參加的有關比賽的成績，然后提醒大家一些備忘。簡報的內容雖然很簡單，但是拉近了家長與學校的距離，增加了透明度。這個簡報還在學校的網站公布，對外公開。這種簡報不是每個學校都有，因為印制這些簡報需要經費，學校要有贊助才能保證這些簡報的印制。
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