設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是新西蘭比較大的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，下設(shè)多個(gè)分支，能夠給學(xué)生提供不同的課程，享有很高的國(guó)際聲譽(yù)。那么新西蘭學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)費(fèi)多少？申請(qǐng)新西蘭梅西大學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)制為4年，每年大概要27040紐幣；申請(qǐng)新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)碩士學(xué)制為2年，每年大概要30500紐幣。
新西蘭梅西大學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)費(fèi)多少
課程名稱(chēng)：Bachelor of design（honours）
開(kāi)學(xué)時(shí)間：2月；學(xué)制：4年
學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：27040紐幣/年
就業(yè)方向：時(shí)裝設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)和商業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)、攝影、空間設(shè)計(jì)、紡織品設(shè)計(jì)、廣告的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、平面設(shè)計(jì)或插圖
梅西大學(xué)創(chuàng)新藝術(shù)學(xué)院（COCAcollegeofcreativearts）是由設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、視覺(jué)與材料文化學(xué)院組成，包括綜合設(shè)計(jì)、紡織品和服裝設(shè)計(jì)、美術(shù)和攝影、空間設(shè)計(jì)、視覺(jué)和材料文化、交通和工業(yè)設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)和商務(wù)，除此之外還有廣泛的視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)課程。
新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)費(fèi)多少
課程名稱(chēng)：Master of Design Innovation創(chuàng)意設(shè)計(jì)碩士
可選專(zhuān)業(yè)方向：Culture + Context、Industrial Design、Media Design
開(kāi)學(xué)時(shí)間：3月；學(xué)制：2年；學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：30500紐幣/年
課程簡(jiǎn)介：本專(zhuān)業(yè)課程的研究分為三個(gè)階段；在前三個(gè)月，學(xué)生將接收核心研究方法課程和一個(gè)選修課，將加入學(xué)生的一個(gè)設(shè)計(jì)研究創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室（drils）。在第二學(xué)期學(xué)習(xí)包括幾個(gè)課程和為將來(lái)的論文打基礎(chǔ)。在第三個(gè)學(xué)期和學(xué)習(xí)之余，學(xué)生會(huì)專(zhuān)注于自己的研究，最終設(shè)計(jì)生產(chǎn)出研究結(jié)果以及分析和記錄。
新西蘭懷卡托大學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)費(fèi)多少
學(xué)費(fèi)：32065.00紐幣/年
學(xué)術(shù)要求：本科相關(guān)專(zhuān)業(yè)，均分75以上
語(yǔ)言要求：雅思總分6.5分，單項(xiàng)6.0分；托福總分90分，寫(xiě)作不低于22分
平面設(shè)計(jì)的定義泛指具有藝術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性，以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過(guò)多種方式來(lái)創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖片和文字，借此作出用來(lái)傳達(dá)想法或訊息的視覺(jué)表現(xiàn)。
懷卡托大學(xué)平面設(shè)計(jì)碩士是一個(gè)強(qiáng)調(diào)平面設(shè)計(jì)理論和原始研究一年的學(xué)位。這是一個(gè)制定并實(shí)施實(shí)現(xiàn)在原有研究成果，在專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)業(yè)界和學(xué)術(shù)界中與同伴的合作的學(xué)科，旨在提高本體的設(shè)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)。
MCGD研究是由論文和一個(gè)設(shè)計(jì)展示所代表的。寫(xiě)畢業(yè)論文和論文的完成是作為單個(gè)單元的兩個(gè)相同的研究表現(xiàn)形式。這樣的安排體現(xiàn)了該學(xué)科理論和實(shí)踐之間的共生關(guān)系。
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