通過新西蘭計算機(jī)專業(yè)比較可知，目前，新西蘭有多所大學(xué)開設(shè)計算機(jī)專業(yè)，其中新西蘭懷卡托大學(xué)課程主要研究軟件系統(tǒng)和人機(jī)互動，新西蘭奧克蘭理工大學(xué)課程主要學(xué)習(xí)D計算機(jī)成像、C程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)等課程，新西蘭坎特伯雷大學(xué)可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己感興趣的領(lǐng)域，并獨(dú)立完成項目研究。
新西蘭懷卡托大學(xué)計算機(jī)專業(yè)
懷卡托大學(xué)的計算機(jī)科學(xué)專業(yè)是一門研究軟件系統(tǒng)和人機(jī)互動的專業(yè)。在這里你將學(xué)習(xí)如何制作新的軟件，學(xué)習(xí)如何確保軟件正常工作以達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)習(xí)如何制作易于操作的軟件。另外，有能力的學(xué)生可以考慮在“計算機(jī)科學(xué)”和“數(shù)學(xué)”或“計算機(jī)科學(xué)”和“計算機(jī)科學(xué)及統(tǒng)計學(xué)”之間靈活地選擇雙專業(yè)，這兩個選擇都可以為您在今后的工作和研究中做很好的準(zhǔn)備。
新西蘭奧克蘭理工大學(xué)計算機(jī)專業(yè)
奧克蘭理工大學(xué)計算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展，掌握計算機(jī)信息管理的基本理論知識與職業(yè)技能，具有硬件組裝與維修、軟件開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)、信息統(tǒng)計分析與處理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)與管理等方面的能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事計算機(jī)與信息管理和服務(wù)的第一線的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
該課程的包括了JAVA編程，3D計算機(jī)成像、游戲編程和實際的軟件工程，數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、C程序設(shè)計、硬件組裝與維護(hù)、企業(yè)資源規(guī)劃（ERP)原理信息資源管理、Web服務(wù)器的架設(shè)與管理、信息網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)頁設(shè)計、Java程序設(shè)計、管理信息系統(tǒng)開發(fā)、SQL Server管理系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計、基于Web 的信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用、面向.NET的Web應(yīng)用程序設(shè)計。
新西蘭坎特伯雷大學(xué)計算機(jī)專業(yè)
坎特伯雷大學(xué)計算機(jī)科學(xué)碩士專業(yè)通常有兩部分組成：課程與一個畢業(yè)論文，這兩部分能使學(xué)生在自己感興趣的領(lǐng)域有更深入的調(diào)查，并且能指導(dǎo)完成自己獨(dú)立的研究。在學(xué)生進(jìn)行PART2（畢業(yè)論文）之前必須已經(jīng)按要求完成了PART1的授課型課程。
新西蘭Unitec理工學(xué)院計算機(jī)專業(yè)
學(xué)校采取小班教學(xué)模式學(xué)生可更多的與教師互動交流，通過學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)知識，學(xué)生將掌握信息技術(shù)管理項目等技術(shù)，提高在計劃、設(shè)計和組織技術(shù)項目方面的水平。
課程主要學(xué)習(xí)：交互式多媒體、多媒體開發(fā)、網(wǎng)站管理、信息技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)技術(shù)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、自適應(yīng)商業(yè)智能、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)安全等課程。
以上是新西蘭計算機(jī)專業(yè)比較及其相關(guān)內(nèi)容的介紹，希望對你有所幫助。如果你還有不理解的或者其他相關(guān)內(nèi)容想要了解，歡迎咨詢我們的顧問老師，他們?yōu)槟峁┮粚σ蛔稍兎⻊?wù)。
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