眾所周知，新西蘭政策規定，國際孩子5周歲即可申請小學，那么新西蘭小學教育好嗎？新西蘭沿襲英國的教育體制，采取小班教學，因材施教，并不會要求學生必須要學習哪些內容，且小學沒有現成的教材，老師每天只會根據孩子的實際情況布置作業。此外，新西蘭教師布置十分家庭化，活動也豐富多彩。
新西蘭的小學教育主要是英式教育，對學生的行為管理和要求非常嚴格，在知識學習方面對學生的針對性非常強，通常一個班二三十人，老師心里根據每位學生的學習能力的不同分成八到十組，然后因材施教。整個學習的過程是完全開放的和社會相融合的。它的開放和自由體現在以下幾個方面：
一是國家教育部門沒有現成的教材，每個學校的教材都不一樣，所謂的教材都是學校從各方面搜集的社會上流通的圖書，學生也不發書，只是每天放學后老師會根據每位學生的不同需求每天帶回家不同的書在課后學習，相當于所謂的家庭作業，一般十到二十分鐘輕松完成；
二是課堂的形式是開放和自由的，圍繞著老師授課的內容學生在課堂上可坐到位子上也可圍住老師坐在地板上，你也可以趴到地上練習，你也可以隨時上廁所或把擦鼻涕的紙扔到垃圾兜里，老師一般都會尊重你的需求的，在老師眼里沒有故意搗亂的學生，所以是不會有“敵意”的。你可以自由發言，前提是必須很有禮貌的讓別人先說完；
三是教室的布置是家庭化的，教室里可以種一些花草或養一些魚類讓孩子們觀察，擺放的還有鋼琴和可以上網的電腦，老師隨時可以收到家長E-MAIL方便家長和老師溝通，每位孩子都會有“作品”掛到教室最醒目的位置，有些學校的每間教室還有儲藏室，里面擺滿各種書籍和學生的作業，還有很多學生動手制作時需要的工具，這樣的教室如不親眼見到說啥也不會相信的！
四是學校的活動豐富多采，有的學校每周都要安排三到四次游泳課，每學期還有比賽，最值得稱道是小學六年有兩次外出露營旅行，第一次大概在三四年級時出去一天，第二次在六年級時沒有家長的陪同外出一個星期！
五是學校和家長溝通很及時，除了我上面提到的家長可以隨時通過E-MALL和老師溝通以外，最有效的還是面對面的溝通多一些。比如每天送接孩子時老師會及時把個別“待優生”的情況和家長溝通，每位學生還有一個小筆記本，每天放學時帶回家，上面有老師寫的讓家長幫助孩子學習成長的建議和學校方面的信息，家長也同時把孩子的一些情況寫到本子上讓孩子第二天帶回學校，老師和家長都非常重視這個小本本，家長接孩子回到家都會第一時間打開這個小本本的！還有每學期兩到三次的家長會，以及學校舉辦的邀請家長參加的各種活動，你可以一邊看著孩子在活動中的表現，一邊和老師或其他家長一起探討孩子成長方面的問題等等，總而言之，那里的學校就像一個大家庭，老師和家長都是大家庭里的成員，平等地在一起陪伴著孩子共同成長。
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