新西蘭哪個(gè)學(xué)校心理學(xué)專業(yè)？很多的學(xué)生都希望自己以后從事心理咨詢師這一職業(yè)，那么就需要選擇一個(gè)比較好的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。新西蘭大學(xué)的心理學(xué)專業(yè)課程設(shè)置合理，并且是目前而言發(fā)展比較好的一個(gè)國(guó)家。那么去新西蘭留學(xué)心理學(xué)專業(yè)課程，可以選擇哪個(gè)學(xué)校呢？
新西蘭哪個(gè)學(xué)校心理學(xué)專業(yè)
新西蘭坎特伯雷大學(xué)心理學(xué)專業(yè)
坎特伯雷大學(xué)心理學(xué)碩士專業(yè)通常有兩部分組成：課程與一個(gè)畢業(yè)論文，這兩部分能使學(xué)生在自己感興趣的領(lǐng)域有更深入的調(diào)查，并且能指導(dǎo)完成自己獨(dú)立的研究。在學(xué)生進(jìn)行PART2(畢業(yè)論文)之前必須已經(jīng)按要求完成了PART1的授課型課程。
新西蘭奧克蘭大學(xué)心理健康專業(yè)
奧克蘭大學(xué)的健康心理學(xué)碩士不僅提供給學(xué)生強(qiáng)有力的理論基礎(chǔ)和方法論的學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)學(xué)生對(duì)健康心理學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用。這個(gè)課程旨在培養(yǎng)出具有良好知識(shí)基礎(chǔ)和高超調(diào)查研究技巧的學(xué)生，并且能夠在醫(yī)療保健環(huán)境中設(shè)計(jì)并實(shí)施有效的健康心理學(xué)調(diào)查和干預(yù)研究的學(xué)生。從本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生具備評(píng)估干預(yù)方案成效的能力，也可以在醫(yī)療領(lǐng)域熟練的運(yùn)用心理學(xué)研究方法。
新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)教育心理專業(yè)
維多利亞大學(xué)教育心理學(xué)碩士專業(yè)課程是為希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的學(xué)生做準(zhǔn)備的，讓學(xué)生可以熟練掌握運(yùn)用在教育和工作場(chǎng)所中所需要的技能。該課程為準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：批判地分析，在教育環(huán)境中應(yīng)用和從事循證實(shí)踐；參與作為積極有效的學(xué)習(xí)和專業(yè)化團(tuán)體其中一員，致力于創(chuàng)造不同的教育和工作環(huán)境；展示的計(jì)劃能力，執(zhí)行和完成最初的應(yīng)用研究；研究并開(kāi)發(fā)利用行為分析法并將其作為一種教學(xué)技能，在教育中起到工作評(píng)估和干預(yù)工具的能力。
奧克蘭大學(xué)心理學(xué)碩士學(xué)費(fèi)可以點(diǎn)擊進(jìn)行了解
留學(xué)新西蘭心理學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向
普通高校：這是心理學(xué)研究生畢業(yè)以后的主要去向。近年來(lái)高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越重視，紛紛開(kāi)設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的老師。這無(wú)疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。對(duì)于心理學(xué)碩士來(lái)說(shuō)的就業(yè)方向之一是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。
公務(wù)員：招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對(duì)于受聘人員的身體要求比較嚴(yán)格，有的還需要進(jìn)行體能測(cè)試。
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