隨著體育事業(yè)成為一個(gè)國家綜合國力的強(qiáng)有力證明,體育管理專業(yè)也變得更加熱門起來,因?yàn)橐粋(gè)精英的體育管理人才,確實(shí)能充分挖掘每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的潛質(zhì)。新西蘭大學(xué)體育管理專業(yè)一直表現(xiàn)的非常出色,很多大學(xué)也都有開設(shè),下面教外留學(xué)就為您詳細(xì)的分析一下。
新西蘭大學(xué)體育管理專業(yè)
新西蘭大學(xué)體育管理專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、人體科學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育鍛煉、訓(xùn)練與競(jìng)賽等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,受到體育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練,掌握從事學(xué)校體育教育工作的基本能力。
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新西蘭大學(xué)體育管理專業(yè)推薦:奧塔哥大學(xué)
奧塔哥大學(xué)是新西蘭提供體育教育研究生、碩士和博士水平的大學(xué)。如果你決定從事體育教育本科(衛(wèi)生教育學(xué)學(xué)士)學(xué)位必須采取固定的100級(jí)課程。在200以上的水平可能是體育教學(xué)的一個(gè)主要在四個(gè)方面:運(yùn)動(dòng)科學(xué),體育活動(dòng)和健康,專業(yè)研究,或運(yùn)動(dòng)與休閑研究。
新西蘭奧塔哥大學(xué)體育教育研究生文憑可以將來自各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域上的畫,支持一個(gè)研究項(xiàng)目,讓學(xué)生獨(dú)立研究的經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)。
入學(xué)條件:申請(qǐng)人必須擁有體育教育專業(yè)學(xué)士學(xué)位,或有一個(gè)可作為進(jìn)行文憑的證據(jù)能力。
新西蘭大學(xué)體育管理專業(yè)就業(yè)前景
隨著體育事業(yè)的長足進(jìn)步,特別是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的飛速發(fā)展,體育行業(yè)急劇擴(kuò)展,體育專門人才的各類需求也愈益突出。社會(huì)上除了對(duì)體育教師有更大的需求外,對(duì)高水平的運(yùn)動(dòng)員、教練員,對(duì)體育科技工作者、體育管理工作者、體育經(jīng)濟(jì)工作者、體育新聞工作者等等,也都有了更加專門化和各業(yè)化的需求。在這種形勢(shì)下,新西蘭大學(xué)體育管理專業(yè)的門類大為增多,培養(yǎng)各類體育專業(yè)人才的學(xué)校也逐漸發(fā)展起來。
新西蘭大學(xué)體育管理專業(yè)是培養(yǎng)各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學(xué)校的出現(xiàn)而興起的。早期體育專業(yè)教育機(jī)構(gòu)幾乎都是培養(yǎng)體育教師的,可以視為當(dāng)時(shí)的“體育教育”專業(yè)。在歐洲,工業(yè)革命后,教育中強(qiáng)調(diào)“三育并重”,體育逐漸成為學(xué)校教育的組成部分,體育師資有著較為廣泛而穩(wěn)定的社會(huì)需求。這種體育專業(yè)單一的狀況,大抵持續(xù)了一個(gè)多世紀(jì)。
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